甲状腺激素在中枢神经系统的分化、发育及各种功能的形成过程中，发挥着十分重要的作用。人类和动物实验表明，甲状腺激素的减低和认知功能的障碍密不可分。本项目应用场电位记录方法,研究甲状腺激素的减低对成年大鼠海马和前额叶脑区突触传递及突触可塑性的影响；采用脑区微量注射技术，在不引起外周甲状腺激素水平升高的情况下，研究海马和前额叶脑区局部甲状腺激素水平的改变对大鼠学习记忆功能的影响；并应用免疫印迹方法研究甲状腺激素对参与这些脑区学习记忆过程中的信号转导分子的影响。本项目将为目前研究较少的成年期甲状腺激素减低所导致的学习记忆功能受损提供一个新的理论解释，并采用脑区微量注射技术直接研究甲状腺激素参与学习记忆过程，对充分理解甲状腺激素在脑学习记忆功能中的作用具有一定促进作用。

甲状腺激素在中枢神经系统的分化、发育及各种功能的形成过程中，发挥着十分重要的作用。人类和动物实验表明，甲状腺激素的减低和认知功能的障碍密不可分。本项目应用场电位记录方法,研究甲状腺激素的减低对成年大鼠海马和前额叶脑区突触传递及突触可塑性的影响；采用脑区微量注射技术，在不引起外周甲状腺激素水平升高的情况下，研究海马和前额叶脑区局部甲状腺激素水平的改变对大鼠学习记忆功能的影响；并应用免疫印迹方法研究甲状腺激素对参与这些脑区学习记忆过程中的信号转导分子的影响。本项目将为目前研究较少的成年期甲状腺激素减低所导致的学习、记忆功能受损提供一个新的理论解释，并采用脑区微量注射技术直接研究甲状腺激素参与学习、记忆过程，对充分理解甲状腺激素在脑学习、记忆功能中的作用具有一定促进作用。